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原文：
五项管理常规要求？
原则上学生不得将个人手机带入校园
学生可以带手机到XX吗？XX应当告知学生和家长
XX要建立手机申请进校园制度，学生手机进校后应将手机交由XX统一保管，XX要明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。 -
修改：
原则要求如下：
- XX应明确责任,要求学生在校园内不得携带个人手机，禁止任何形式的手机带入校园。
- XX应加强手机使用规范,明确学生家长的手机管理责任，不得以任何理由将手机带入校园。
- XX应建立手机使用管理制度,明确保管地点、方式及责任人，确保手机安全使用。
- XX应通过教育活动、家长会等形式，教育学生合理使用手机，培养良好的使用习惯。
睡眠管理方面：
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原文：
小学上午上课时间不早于8:2 ZX不早于8:
小学生每天睡眠时间应达到1小时，初中生应达到9小时，gz生应达到8小时，XX、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。 -
修改：
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时间设定：
- 小学：上午8:2至9:
- 初中：上午8:至8:45
- gz：上午8:45至9:3
XX应科学安排作息时间，保证学生充足睡眠。
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睡眠管理措施：
- XX应制定科学睡眠时间表,小学生应保证1小时睡眠，初中生9小时，gz生8小时。
- 家长应与孩子沟通,共同制定合理的作息计划，鼓励孩子养成良好的作息习惯。
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心理健康支持：
XX应与家长保持良好沟通,帮助孩子建立健康的作息习惯，培养良好的心理素质。
书籍管理方面：
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原文：
不得在校内通过讲座、培训等销售课外读物
对于读物管理，既要治理以往课外读物进校园过程中产生的乱象，又要鼓励优质读物进校园，充分发挥课外读物帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、塑造良好品质和健康人格等方面的积极作用，达到良法善治的目标。 -
修改：
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管理原则：
- XX应遵循教育法律法规,规范课外读物管理，避免强制性销售课外读物。
- 课外读物管理应建立科学的分类和归档制度,确保优质读物得到合理利用。
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管理程序与标准：
- 课外读物应未经XX批准,不得自行销售。
- XX应建立读书室管理制度,规范读书时间安排和归档管理。
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管理责任：
XX应与教育行政主管部门、图书馆等单位密切合作，确保课外读物的合理流通。
作业管理方面：
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原文：
严禁布置机械性、重复性、惩罚性作业
对于书面作业总量有什么规定？XX要严控书面作业总量，确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过6分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过9分钟；gz要合理安排作业时间，周末、法定节假日、寒暑假期间的书面作业一般每天平均用时小学不超过9分钟，初中不超过12分钟，坚决防止校外培训机构给中小学生留作业。 -
修改：
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管理：
- XX应严格禁止机械性、重复性、惩罚性作业布置，避免过重负担。
- 书面作业应控制在每天规定时间内完成,避免过重负担。
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作业执行机制：
- XX应建立书面作业管理机制,规范作业形式和内容。
- 家长应配合XX布置作业,确保作业质量。
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作业反馈机制：
- XX应加强对书面作业的批改与反馈,及时发现并解决问题。
- XX应建立作业评价体系,促进学生的自我改进。
体质管理方面：
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原文：
确保不以任何理由挤占体育与健康课程
体育与健康课程开设上，中小XX要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，gz每周2课时，有条件的XX每天开设1节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。 -
修改：
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课程设置：
- 小学：每周4课时（可根据学生兴趣安排3-4门体育活动课程）
- 初中：每周3课时（可根据课程设置安排）
- gz：每周2课时（可根据学生健康需求调整）
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体育活动安排：
- XX应合理安排学生校内、校外体育活动时间，保证每天1小时的体育活动时间。
- 每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。
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体育教学模式：
- XX应聚焦“教会、勤练、常赛”三方面，构建科学的体育教学模式。
- 鼓励学生利用课余时间和节假日参加足球、篮球、排球等项目训练。
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体育竞赛体系：
- XX应开展覆盖全体学生的体质健康测试,及时分析测试结果，形成科学的体质健康评估体系。
- 建立体质健康监测结果公示制度,每年以班级为单位定期公示学生体质健康总体状况。
通过以上修改,文章将更加清晰、规范、专业，同时增强了与家长、学生的沟通和理解，为XX管理和教育实践提供了更 solid 的依据。