蒙氏教育跟安吉游戏一样吗？蒙氏教育与安吉游戏是否同根同源，有何异同探讨?

教育目标：蒙氏教育重视孩子的发展，着重于他们的实际生活体验和日常技能的培养，强调儿童的身心健康全面发展，它强调通过创造丰富的教育资源和实践活动来激发儿童的学习兴趣和主动性。

相反,安吉游戏则更侧重于游戏作为一种娱乐形式的教育，旨在通过游戏培养孩子的创新思维、团队合作精神和社会交往能力，游戏设计通常较为轻松愉快，以孩子喜欢的角色或场景为主线，通过设定任务和挑战，让孩子在游戏中获得成就感和自我实现感。

教育体系和标准：蒙氏教育有着一套相对严密的教育体系和标准化的教学要求，包括培养计划、教学流程、评估标准等，每个学期或学年会有专门的课程设置，且需遵守一定的操作规范，旨在保证教育质量，这类教育方法常常被理解为重理论、轻实践的教学模式，不太符合当下鼓励孩子们积极参与和实践的新趋势。

安吉游戏则更多地倡导孩子在游戏的过程中发现和掌握知识,并在游戏与现实世界之间建立联系，游戏的剧本和规则往往贴近生活情境，让学生在玩乐中了解基本的生活技能和情感问题，从而培养他们的社会责任感和独立思考能力。

广告宣传：游戏中的剧情与演员们的表演自然引发了讨论，有人认为这款游戏将传统的“色情”话题化，通过角色塑造以及游戏内的情节设计对观众产生误导，对于这种现象，《自我性赖》开发商并未直接正面回应，而是采用幽默诙谐的方式进行“教诲”，这款产品的确在发布初期遭遇了一定程度的争议，导致部分平台上拒绝游戏上线甚至标注为“色情”。

蒙氏教育和安吉游戏尽管都在一定程度上体现了自主学习、发展和探究的重要性，但在具体方法、侧重点和教学目标等方面存在显著区别，从教育的目的和体系来看，蒙氏教育更倾向于全方位地培养孩子的综合素质；从教育风格上看，安吉游戏强调寓教于乐，追求的是游戏趣味性的同时传递积极的价值观；而在广告宣传手段上，“尴尬演出”+“念稿”以及“品如”梗事件似乎引发了一些公众对知识尊严的质疑，这进一步凸显了两种教育方式在传播媒介、价值观和教育目的上的差异。《自我性赖》与其宣称的“最智障的国产教育游戏”标签，应当被视为对传统教育观念的一种挑战而非完全否定。