教育部说明：要让天天睡大觉、打游戏、喝大酒混日子的大学生毕不了业，你怎么看？如何破解高校教育压力下，缺乏进取心与学业目标坚守的大学毕业生？

教育部坚决反对过度沉迷于游戏、酗酒等不良行为的大学生过度拖延毕业的行为，并强调这一举措旨在引导学生树立正确的学习态度和价值观，培养有责任感和担当精神的人才，为此，学校、家庭和社会等多方应共同协作，营造有利于学习的良好氛围。 教育部门指出，目前有一些大学生投入了大量的时间和金钱去追求舒适生活而忽视了学业，他们中的某些人认为进了大学就进入了一个安全的“箱子”，学习变得容易了，于是忽略了高强度的学习压力带来的负面影响，如身心健康问题、学业成绩下滑等，这种错误观念不仅导致了学生的学业荒废，更严重损害了他们的成长和发展。 教育部司长详细阐述了防止大学生过度沉溺游戏、酗酒等不良行为的具体措施，他表示，大学不仅仅是传授知识的地方，更是培养人格、塑造人生观和价值观的重要阶段，针对大学生的行为规范，即让学生在毕业前和课程设置方面有所挑战，从而使学生们意识到完成学业的重要性以及自身的责任和义务，这意味着，通过严格管理和约束，大学教育不应仅停留在理论知识传授上，更要着重培养学生的实践能力和社会责任感。 教育部明确指出，要在高校管理上持续加强，采取严厉措施来纠正不良习惯，如取消“清考”制度，对任课教师和学生设定明确的学习目标和考核标准等，这些政策旨在打破人们对轻松学习的误解，鼓励学生在追求学术成就的同时，坚持勤奋自律，充分把握大学教育的机会，以实现个人价值和社会贡献。 社会各方也应该发挥积极角色，配合学校开展一系列教育活动，例如定期举办心理健康讲座、组织志愿服务、推广健康生活方式等，以形成一种教育合力，提高大学生的社会责任感和自我管理能力，这样，我们不仅能帮助那些自我放纵的大学生回归正轨，还能保障国家能够储备更多具备良好品德、科学素养和专业技能的人才，这对于促进国家稳定发展和人才培养具有深远意义。 让大学生具备负责任的态度和担当精神，顺利完成学业至关重要，通过全面推行严格的行为规范和教育资源分配改革，我们可以有效扭转当前大学生群体存在的不良倾向，推动高等教育向素质教育转型，助力他们在未来的生活和工作中充分发挥潜能，实现个人和社会价值的最大化，让我们携手共进，共同建设一个充满活力、和谐有序、充满梦想和希望的美好校园。