设计意图 幼儿期是孩子好奇心旺盛、喜欢探索的时期，由于孩子缺乏生活经验和常识，常常不能很好地判断什么事情能做，什么事情不能做，在遇到突发事件时可能会不知如何处理，为了保障孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生，我们特别加强了安全教育的培养，其中一个重要主题就是“安全标志”。
活动目标
- 教幼儿认识日常生活中常见的安全标志。
- 教幼儿掌握一些基本的安全知识,了解一些突发事件的处理方法。
- 教育幼儿不玩火、电等危险物品，初步培养他们的自我保护意识和能力。
活动重难点
- 重点：引导幼儿认识部分安全标志，理解其含义，并培养他们的自我保护意识和能力。
- 难点：在日常生活中，引导幼儿遵守交通规则，正确处理突发事件，注意安全。
活动准备
- 在活动前,让家长在接送幼儿的路上引导他们观察并初步认识周围的交通安全标志。
- 准备交通安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志的教学课件、图片和教具。
- 创设逛公园的环节场景,包括马路、十字路口和各种图片。
- 准备万宝箱两个,以及幼儿用的小标志若干，纸笔等材料供幼儿设计标志。
- 准备教学课件,展示日常生活中的安全标志，引起幼儿的兴趣和注意，提问：“这些标志你们见过吗？它们告诉我们什么？”通过提问激发幼儿对认识安全标志的欲望。
活动过程
(一) 导入 播放教学课件，展示日常生活中的安全标志，引起幼儿的兴趣和注意，提问：“这些标志你们见过吗？它们告诉我们什么？”通过提问激发幼儿对认识安全标志的欲望。
(二) 展开
- 请幼儿介绍自己知道的安全标志,并说出它所代表的意义。
- 教师引导幼儿认识生活中常见的安全标志,如人行横道标志、禁止烟火标志、当心触电标志等，并解释它们在日常生活中的应用和意义。
- 通过游戏和情景表演活动,巩固幼儿对标志的认识和应用，玩《山洞掏宝》的游戏，让幼儿在游戏中遇到标志时说出其名称和含义；在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中见到的图片贴上相应的标志。
- 请幼儿帮助幼儿园设计一些标志,提醒大家注意安全，教师可以先引导幼儿分组讨论：幼儿园哪些地方需要标志？需要设计怎样的标志？等问题，然后再让幼儿动手设计。
(三) 活动延伸
- 幼儿将设计的好的安全标志贴在幼儿园适当的位置,提醒大家注意安全。
- 在家园互动中,继续收集有关标志的图示或图片，帮助幼儿丰富安全知识。
- 家长带幼儿外出时,引导幼儿认识更多的交通安全标志，并教育幼儿按照标志的要求行动。
(四) 小结 通过本次活动，幼儿不仅认识了常见的安全标志，还了解了它们在日常生活中的意义和应用，通过游戏和情景表演等活动，培养了幼儿的自我保护意识和能力，希望幼儿在以后的生活中能够自觉遵守安全规定，保护自己和他人的安全。
注意事项：
- 注意安全标志的分类和标识,避免混淆。
- 对于不同年龄阶段的孩子,教学内容和难度应有所区分，确保活动的趣味性和有效性。
参考资料：
- 可以参考《幼儿园安全教育指导手册》，获取更多关于幼儿安全教育的建议和实践案例。
- 参考国内外幼儿教育专家的观点和研究,更新教学内容和方法，提高活动的质量和效果。
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