当家长认为识字和做数学题比做游戏更重要时,你如何引导家长？

针对家长认为识字和数学题比游戏更重要的情况,我们可以这样引导：

游戏固然能带给孩子欢乐和放松，但当孩子成长到一定阶段，如学龄期，教育和知识的学习变得尤为重要，识字和数学题的学习，不仅能帮助孩子建立基础知识体系，还能培养他们的逻辑思维和解决问题的能力，这并不意味着要完全放弃游戏，适度的游戏可以让孩子在轻松的氛围中学习,同时也能促进智力和创造力的发展。

关于为什么那么多学生不喜欢数学的问题,这背后有多重原因。

数学因其抽象性和逻辑性，对于一些学生来说确实存在难度，但同时，也有许多学生因为数学能解决实际问题而喜欢它，数学并非只是枯燥的公式和题目，它是有模型、有逻辑的，应用题其实就像解决生活中的问题一样，只要理清关系、找到关键字，再联想相应的数学模型，稍加思考,是可以得出正确答案的。

对于小学阶段的学生，特别是小女生，面对应用题可能会感到迷茫，这时，家长和老师可以引导孩子理解数学模型，如效率问题、相遇问题、追击问题等，帮助孩子建立信心，克服畏难情绪，如果孩子基础较为薄弱,可以考虑报一个辅导班进行补充学习。

进入初中后，数学的学习内容更加深入和广泛，引入了负数、有理数、无理数、方程、不等式等概念，同时加入了平面几何的内容，这时，学习数学需要培养识图和逻辑推理的能力，课堂上，孩子需要集中精力听讲，理解为什么这么做，还可以怎样做,以培养灵活的思维。

到了高中阶段，数学的抽象性更加明显，但破解之法在于“化抽象为具体”，即利用已学知识，通过类比、联想等方法把抽象的内容变得具体，这样能让孩子找到切入点，化难为易,逐渐培养对数学的兴趣。

数学的学习是一个循序渐进的过程，需要家长和老师的引导与支持，通过理解数学的内在逻辑和培养解题的信心，孩子们可以逐渐克服对数学的恐惧和抵触情绪,发现其中的乐趣和价值。