\"应该有数的吗？\" 应该是 \"大概有多少个吗？\" 或者 \"大约能吃几个吗？\" 这样更加简洁明了地表达了作者对于可乐鸡翅数量的关注，同时也避免了一些不确定因素，如\"肯定、一定\"等过度的表述可能会使读者产生疑惑。
在回答这一问题时，作者明确表示每次做都会多做一些，这是因为他们家的孩子非常喜欢可乐鸡翅，而他不愿意一次吃完所有的鸡翅，这种表达方式既体现了父母对孩子的关爱和耐心，也体现了家长对孩子饮食习惯的控制，如果去掉\"几乎总是\"或\"几乎每次都\"这样的描述,句子会显得更为客观和准确。
我们在修改语气方面，将\"应该有数的吗？\"改为 \"大概能吃几个吗？\" 以更口语化的语言呈现，让读者感觉像是在与家长进行日常交流，避免了过于正式和书面化的感觉,这也符合现代人日常生活中的习惯用语。
在修辞手法上，作者使用了比喻来形容可乐鸡翅的味道，例如将其比作\"很鲜美，老人小孩儿都爱吃，而且提供了丰富的营养物质\"，这种比喻不仅形象生动，又突出了可乐鸡翅的美味和营养价值,增强了文字的表现力。
至于修改后的句子结构，它由疑问句引导，并用 \"但是如果……就……\" 引导了两个并列子句，分别强调了可乐鸡翅对老年人和小孩来说的适宜性，这样不仅可以引导读者深入思考可乐鸡翅的利弊，也能在结构上形成清晰的层次感,使得整篇文章更具逻辑性和条理性。
我们对句子进行了重组和润色，使其具有更强的情感张力，通过使用形容词\"美味\"和\"营养丰富\"，来强化可乐鸡翅的口感和营养价值；通过使用感叹号\"哎呀！\"，以及反问句\"真的不想吃到尽兴吗？\" 来引发读者的共鸣和好奇心,引起读者继续阅读的兴趣。
这篇关于可乐鸡翅的文章充分考虑到了题目和内容的精确性，修改了语气、修辞手法和结构，同时还增强了情感张力，整体而言，它是一篇值得探讨和分享的家庭烹饪经验，旨在帮助读者更好地理解和享受可乐鸡翅带来的美食乐趣，同时注意合理控制食用量,维护孩子的身体健康。