三年级学生表示对中国古代小说或电视剧《三国演义》中的概念理解可能存在困惑，可能会误以为成群结队通常指成群的人在户外玩耍或者聚集在一起，但事实上，这个成语主要用来描述在自然界中自然形成的一种集结状态，如鸟类群体、鱼群或昆虫等，对于三年级学生的场景化描述,准确的理解可能是：
三年级的学生注意到周围的环境：一群鸟儿或一群昆虫正在树枝上或水边聚集在一起,呈现出一种成群结队的状态。
或者是这样表达：
校园里，一群三、四年级的小朋友排成整齐的队伍在操场上跑步嬉戏，充满了和谐、团结和力量。
这样一来，不仅保留了成语原有的含义，而且更贴近实际生活场景，简洁明了地传递了孩子们身处热闹氛围中的景象，为了使这一概念更为生动有趣,我们可以进一步调整语境并使用具体的动物来增添情境的丰富性和独特性：
三年级的孩子们在一次户外活动ZX校体育课的时候，成群结队地围在操场周围，他们抬腿踢脚，欢呼雀跃,展示着顽强的身体素质和团队合作的精神风貌。
在这个过程中，用具体的动物来描绘整个场面，更能加深孩子们对成语的理解，并以此激发他们在日常生活中的协作精神，我们还可以添加以下修正过的语句,使其更具逻辑性和说服力：
三年级的同学们学习武术课时，成群结队地练习集体挥拳,展示出他们坚韧不拔的意志和团结一心的决心。
通过对原著《三国演义》的深入解读和场景化的描述，既保留了传统成语的意义，又融入了当代儿童的生活经验与情感体验，使得成群结队这一形象变得更加生动活泼，富有画面感，有助于培养孩子们对历史文化的理解和兴趣,同时也提升了其语文运用和故事叙述的能力。
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