感受
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孩子在游戏中获得了乐趣和成就感,增强了自信心和社交能力。
通过游戏，他们学会了如何与同伴互动，克服困难，这让他们在成长过程中建立起自信。 -
游戏课程能够激发孩子的好奇心和探究欲,培养他们的思维能力和创造力。
在游戏中，孩子们会主动提出问题，尝试不同的解决方案，这种探索精神正是思维能力的体现。
丰富多样，能够满足不同年龄段孩子的需求和兴趣。
通过多样化的游戏主题，孩子们能够接触到丰富的知识和经验，激发他们的兴趣点。 -
教师教学经验丰富,能够引导孩子积极参与游戏并解决问题。
专业的教师能根据孩子的特点设计游戏，帮助他们在轻松的氛围ZX习和成长。
建议
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增加互动环节,让孩子更积极地参与游戏和交流。
设计更多团体游戏，鼓励孩子们一起合作，培养他们的团队精神和社交能力。 -
适当调整难度,让孩子们在游戏中感到挑战和成就感。
根据孩子的能力层次设置不同难度的任务，帮助他们在适度的挑战中获得成就感。 -
提供更多的游戏资源和素材,让孩子们有更多的选择和创造空间。
多样化的资源能激发孩子们的创造力，让他们在游戏中有更多发挥的机会。 -
加强家长沟通,及时反馈孩子的学习情况和进展，帮助家长更好地了解孩子的需求和兴趣。
通过家长会或者家长日志，分享孩子在课程中的表现，帮助家长更好地支持孩子的成长。
东方之星幼儿园思维游戏课程成长足迹
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家长可以将孩子素养和能力的变化,进行简短的抒写，
"孩子比以前更懂礼貌了，会用'谢谢'、'对不起'这样的用语来交流。" -
老师可以将孩子在XX的情况和变化,进行简短的抒写，
"孩子能按时午睡，自己整理好书包，学会了自己换衣服。" -
幼儿可以将自身日常生活情况,进行简短的抒写，
"我今天没有哭闹，自己能很好地和朋友玩游戏了。"
思维游戏课程的好处
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科学家研究发现,后天的环境对幼儿的大脑神经元细胞是有影响的，这个也有利于幼儿的智力发育，通过一系列的训练，可以让孩子的思维能力有所提升。
如果不重视思维训练，孩子可能会在学习和生活中遇到困难。 -
"幼儿英语"、"音乐艺术"、"奥数"不能完全替代思维训练的，我们要对思维的训练有一定的了解，思维训练是一种全面和均衡的，必须是精心设计的系统化的专门思维训练课程方可达到这个效果。
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思维能力会直接关系到儿童的学习能力,同时也会直接影响儿童在XX的表现，投资思维能力具有很高的回报率。
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思维训练和知识技能灌输是不同,思维训练存在一个短暂的机会窗口，这个机会窗口对应于儿童大脑迅速的发育一般是在2-7岁，错过这个时期可能会对孩子的终身发展产生深远影响。
安吉游戏教研主题
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以孩子角度去寻找游戏中的快乐：
老师们化身"幼儿"，自主选择游戏材料和游戏方式，开展"计划"游戏，在真实户外情境中操作，体验幼儿的乐趣。
通过亲身体验，老师们能够更深刻地理解孩子们的游戏需求和快乐源泉。 -
以"真"为标准，支持参与者"主体性"的发展，尊重与相信每一个人的能力：
老师尽量"退后"，实现"最小程度的介入"，支持参与者"最大程度"的探究和创造。
认可每个孩子的独特性，给予他们足够的信任和空间去尝试和成长。 -
爱、冒险、喜悦、投入、反思：
让安吉游戏理念的五个关键词不断在儿童身上展现。
在游戏过程中引导孩子体验爱的快乐，鼓励他们勇敢面对挑战，享受游戏带来的喜悦，同时也培养他们反思和总结的能力。