教师趣味运动会上，"心心相印"游戏场面热闹非凡，每队四人，两人组成合作组，比赛开始时，第一组的两个小朋友抱着气球，像一对小小的"气球小王子"，边跑边往前奔，绕着终点跑圈，又返回起点，只要能将气球夹得更用力，比赛就这么进行着，等到第二组上场时，气球早已被夹得又小又圆，气球失落地落在地上，比赛规则明确：若气球掉落，就继续向前跑，依然不计分，若是第一组气球尚未夹得很好，而第二组已返回起点并夹得更好时,第二组即获胜。
课前十分钟的互动小游戏，需要精准把握时间，幼儿园的课时较短，一般不宜超过五分钟；而在小学课堂上，更应控制在三分钟左右，要让学生在短短的时间内充分参与，才能真正达到预期的互动效果。"指指点点"游戏就很适合课堂使用，教师可以随时随地提问，同学们，这个是你的哪个器官？"学生们立刻要翻转手指，指向相应的器官部位，随着游戏的进行，学生们越来越投入，脸上洋溢着得意的笑容，有时还会不小心把眉毛指向眼睛,闹出一阵欢声笑语。
反口令游戏简单却出乎意料，教师说"站"，学生们立刻坐下；教师说"坐"，学生们立刻站起来，这种反差游戏能够让课堂气氛瞬间活跃起来，记忆力游戏同样受欢迎，开始时，老师念三个到五个数字，学生背下来举手示范，随着难度的增加，老师可以提到六到九个数字，让学生背诵并展示，传话游戏更是考验学生的默契程度，分组后，每组第一个同学背诵一句话，传递给下一个同学，最后连锁传递，听完的同学再将这串话连贯说出，游戏规则明确：每人只有一次机会传递，不能做肢体动作，前面的同学说完后，后面的同学闭上眼睛,直到前面招呼为止。
跟DX老师聊天时，我提到自己不玩游戏了，老师却说："玩游戏不是错，但要有度。"这句话让我豁然开朗，适度的游戏可以放松心情，释放压力，作为成年人，应该明白控制游戏时间，合理安排休息和工作，游戏虽好，但不能沉迷，就像运动一样，玩游戏也需要节制，该玩的时候玩，该休息的时候休息,这样才能保持身心健康。