我们要增强网瘾者的自我认知，通过正面介绍网络的好处，对比网络的危害，引导他们明确区分哪些行为是对自己有利的，合理使用网络进行放松和娱乐，让他们知道追求信息获取并非必然的不良后果，我们可以组织青少年共同制定个人规划，包括职业目标、兴趣爱好等，以此激发他们的积极性和责任感,使他们逐渐明白自己的人生定位和未来发展方向。
我们需要规定并执行上网时间，考虑到青少年自制力较弱，长时间集中精力于网络可能导致注意力分散，甚至影响学业及身心健康，为此，家庭成员应采取合理的监控措施，设定明确的上网时间和频次，强制性关闭不必要的网络应用和娱乐内容，特别是对于那些痴迷于游戏或者容易产生疲劳感的情况，给予一定的时间管理技巧指导，如番茄工作法、定时休息等,减少过度依赖网络的行为。
家长还要注重教育方式的转变，关注内心世界而非外在物质，通过亲子沟通、心灵辅导等方式理解和支持孩子们，提出“你会玩游戏不是英雄，但要用电脑去解决问题”、“玩具只是儿童的，不能定义成智力低下的象征”等观点，促使孩子理解和接纳自身的优点和潜力,从而抵消网络游戏所带来的消极影响。
加强户外活动对戒除“网瘾”的效果至关重要，开展多种类型的体育运动和休闲娱乐活动，如篮球、徒步旅行、旅行、艺术创作等，以提升生活的品质和趣味性，打破长时间沉迷游戏的“定势”，寻找其他具有吸引力的兴趣爱好来填补空闲时间，将手机或电脑设置成特定时间段的“学习模式”或“游戏模式”，将游戏设置为限时模式，当时间超过预设时间限制时自动关闭，能够有效的控制游戏时间,降低未成年人因过度沉迷而产生的负面影响。
孩子对于网络游戏的强烈渴望也需要被有效地疏导和释放，选择一款有趣的电子游戏并设定适度难度，如设置初期阶段限制其消费和升级等环节，对于初涉网络的孩子来说会有较强的挑战性和成就感，有助于刺激他们的好奇心和探索欲望,从而主动远离沉迷游戏。
关于妹妹和哥哥的游戏名字，《游戏人生》是一个符合其角色特性的游戏作品名，游戏中的角色名为“菜菜村的小舞妹妹”和“唐三哥哥”，既有游戏元素，又有童年记忆，同时也暗示着“现实生活”与“虚拟世界”的交织，体现了哥哥的勇敢追求，妹妹的角色则是与哥哥形成温馨陪伴关系的“可爱少女”，通过这种方式营造出一种既富有童话色彩又充满真实情感的场景，有利于吸引青少年的兴趣，促进角色互动,构建积极向上的游戏文化氛围。
要成功挽救沉迷于网络游戏的哥哥，首先要改善网瘾者的认知，为他们设计合理规划；其次是严格规定上网时间，并严格执行，确保其沉迷游戏行为得到有效抑制；调整家庭教育方式，强化亲子互动，关注其内在需求和成长心理；借助游戏和动漫宣传手段，引导观众意识到游戏的利弊，并赋予游戏中角色更丰富的个性特征，使他们更容易亲近并融入剧情之中；尊重并挖掘哥哥和妹妹的美好童年记忆，通过巧妙的桥接，构建一个包含亲情、友情、冒险等元素的虚拟世界，旨在在充实他们的内心世界和提升娱乐体验的同时，降低其对网络游戏的依赖程度，通过对网络环境的优化处理，我们有望在培养青少年正确价值观的同时，助力哥哥重新回归正常生活轨道，过上更为健康、有意义的网瘾抵抗之旅。