利用孩子的逆反心理，逼他打游戏而不是做作业，真的能让孩子想去学习吗？
谢邀。
逆反就让她反吧。没必要强迫。更多的是引导。但千万别逼着打游戏，适得其反。
比如他不学习，咱不逼她，说几次不听随他半个月。然后没任何变化的话，带他上街，当然这个时候还是别出去了，合适的时候，带出去，多看看社会，看看不同阶段的人的面部表情。
一碗面里就是人生
比如天津的滨江道，金融中心，红桥，北辰的小淀，建筑工地等等，从市中心看到郊区外，可能的话，看看沧州等地。去了哪里吃哪里最便宜的饭，比如一碗拉面，让她付钱。
几天下来，回头跟她谈心。让她自己做个总结，如果她能悟出来，就肯定她。悟不出来，就继续，从明天开始，带她捡纸箱子，凑饭钱。
放下架子，跟她一起，各捡各的，中午的时候，拿卖纸箱子的钱各自买各自的饭。不够，就陪她买馒头吃。教育孩子，首先家长得做好表率，孩子是家长得影子。
连续两天，三天，相信这次经历下来她会记住生活有多么不易的。知道了生活的不易，才能更好的去理解生活本身，珍惜自己当前拥有的一切。
如果懂了这些道理，他最后即便成为一个普通人，也不会危害社会的。
至于学习不用要求太好，她自己就懂得如何去做。逼着孩子学习，意义不大。
希望对你有用。
首先，青春期不是逆反期，而是寻找自我认同建立统一人格的关键时期。
而所谓的逆反行为其实是青少年寻找自身价值和发展的表现。
人的社会行为有遵从，也就是基于他人的意志改变自己的行为，相反的有两个也就是反遵从和独立。
反遵从就是故意相反来对着干，而独立，则是自认为有更好的办法所以不遵从。
青春期的孩子个性开始觉醒，自然会认为或许有更适合自己的办法。
孩子不喜欢学习，是因为他们的兴趣不在学习上，他们不认为学习对自己有什么好处，尤其是当有压力的时候，甚至，家里没有学习氛围的时候，也就是，家长自己不思进取却让孩子去学习，这是没有说服力的。
所以，如果孩子不喜欢学习，应该弄清楚为什么，然后对症下药。
这不是逆反心理和逆反行为，如果这个处理不好，就会养出巨婴，因为你阻断了孩子的独立意识和完整的自我让他心理停滞了
最应该做的，是教会孩子如何冷静权衡，各种选择会导致什么，而不是家长说的就是对的不然就是逆反，这才是真的对孩子有害
谢谢你的信任。这种假设和尝试不可行。逆反心理是健康人包括小孩子到了一定阶段的一种正常心理。对孩子这种心理，可以积极引导，舒缓逆反心理，但是不可简单化理解，更不可利用。况且，打游戏更会使孩子走向痴迷，把孩子彻底毁掉。
这个说不好，但是有一定的可取性。
叛逆期的孩子都有逆反心理，就想给父母对着干。
你越是叫他做什么，他越是不做，而且还可能胡乱应付。
我上初中那会就是，父母老是逼着我学习，我特别反感。那是经常和他们吵架，说实话我也挨了不少巴掌。
挨了揍所以我心里就特别压抑，就离家出走几天，把我父母急的到处找我，最后把我找到了。回去以后各种好吃的伺候着，还给零花钱，怕我再离家出走。
我知道这个方法以后，每次不开心或者和父母吵架，我就离家出走，父母也是每次都找我。
但是有一次，我又离家出走了，我感觉我父母会找我，可是他们没有找我。我在外面呆了8天，身无分文，饿的受不了，灰头土脸的回去了。父母也没搭理我，我自己承认的错误。
你还别说从那以后，我都不敢离家出走了。父母不用多吩咐我，我就自己认真学习了。
所以吧叛逆期的孩子，不要强迫他做事，也不用管他。最少别搭理他，时间长了她就懂了。
每个孩子都是从柔弱不能抬头的婴儿。经历三翻六坐七滚八爬长大的，谁见过懒惰，不肯学走路的宝宝？哪个学龄阶段儿童不具备十万个为什么的求学精神？实际上的孩子爱学习不是成人培养出来的，不爱学习才是成人培养出来的。所以生活中常见的现象是孩子越大越不爱学习。家长越努力培养孩子，越不爱学习。
想要通过物极必反让孩子爱上学习，你有没有想过承担了多大的风险，想想在生活中你是怎么要求孩子的。
我想你对孩子要求十分严格，我也可以认为是你对孩子的期望很高，物极必反就成了纵容，想要再让他恢复如初十分艰难。
孩子在这个环境里的压力很大，我们要尽量体谅他们。不要对孩子希望太高，更不要自己没有实现的理想一定要在孩子身上实现。太高的、不合理的期望都只会给孩子太大的压力，和对不起父母的罪恶感。不要把成绩看得太重，打好基础和真理解远远比成绩重要。
尽量让你的期望合理化。如果看到不合理的或不可能的目标，孩子可能会放弃了。尽量把自己对孩子的要求转成对孩子的建议。尽量不要把孩子和别人比。
你的这种方式完全是控制欲！想要孩子按照你预想的路子走，说不好听的，你想牵着马走，而不是马载着你走！你说你是什么行为？还想用游戏唤醒他学习的欲望，先把自己的欲望放下。如果你这样做你会看到一个“惊喜”的他。慎重！