家长需理解,孩子并非毫无自控能力，他们身处在一个自主性强、环境复杂的现代社会中，往往更善于借助他人的影响和诱惑来满足自己的需求，给予适当的引导至关重要，适度的限制和规劝，并不是抑制孩子的自主性，而是利用其对手机和电动车辆的兴趣作为引导，引导他们在尝试新鲜事物的同时，也能养成良好的使用习惯和自我管理能力，当孩子发现与其他小朋友通过借机借物的方式来使用电子产品时，父母应关注这一方面，提供相应的支持和鼓励，促使他们尝试建立自主行为模式。
有效的沟通是解决这类问题的重要途径,与孩子的对话不应局限于某一种手段，比如直接没收或禁止，而应该从孩子感兴趣的领域入手，如游戏、书籍、室外活动等，父母可以通过询问孩子手机中的具体内容、参加孩子们的兴趣班或俱乐部等方式，逐步与孩子共享他们的娱乐时光，这样不仅可以增进亲子间的感情，更能加深与孩子之间的理解和互动。
设定明确且可执行的手机时间和限制也是至关重要的,为了防止孩子过度沉迷，父母应在规定的时间内确保家中无多余手机和电子设备，一旦超出此范围，孩子就必须停止使用并寻找其他娱乐方式，家长的严格要求和始终如一的坚守原则，将使孩子逐渐认识到玩耍手机、电动车辆的行为并无实际的价值，进而转向更为积极有益的行为，例如帮忙做家务、参与社交活动等，以此来替代手头的电子产品。
对于孩子表现出的叛逆倾向,家长不妨采取鼓励和支持的态度，着重表扬孩子所取得的进步和成功，增强其内在的自信心，适当分享自己的感受和经验，通过赞扬来激发孩子的探索精神和自主学习的动力，使其在平衡与父亲母亲的关系中获得独立思考和行动的力量。
家长也可以利用培养孩子的兴趣爱好来分散他们对手机和电动车辆的关注,引导孩子多接触外界世界，深入了解大自然、各种艺术形式等，以及相关的科学知识和技能，多推荐一些积极向上的、适合青少年阅读的经典书籍和科技普及类作品，为孩子的成长提供丰富的滋养和启发。
初一孩子沉迷于手机和电动车并不罕见,这既是现代生活和社会发展的必然产物，更是家庭教育与个人成长过程中的一道难题，通过理性的引导、有效的沟通、恰当的规则设定和广泛多样的兴趣培养，我们可以有效地帮助孩子塑造健康的人格特质，摆脱沉迷游戏、电动车辆带来的困扰，成长为适应未来社会挑战的新一代少年，家长们也需要学习并实践家庭教育的理念和方法，用智慧和爱心打造出温馨和谐的家庭氛围，助力每个孩子实现自我价值、健康成长的目标。