直接影响人的行为和思想，对于儿童群体而言，他们最初接触的是动画片、游戏、电影等形式丰富的娱乐内容，而电子游戏以其开放的世界观和丰富的角色设定，迅速吸引了孩子们的注意力，面对那些充斥着暴力、欺诈、色情等内容的网络游戏，孩子们很容易被游戏中的负面元素所吸引,导致他们走上不健康的人生道路。
加剧游戏环境的不良影响，电子游戏中的语言暴力、虚拟霸凌等现象不仅对孩子的人格形成产生不良影响，还可能成为他们模仿和效仿的榜样，影响他们的社交能力和心理健康，许多游戏还存在付费模式，通过充值获得特权，这进一步刺激了孩子们过度追求游戏奖励的心理，使得他们在现实生活中难以摆脱对金钱和地位的渴望,从而引发了一系列社会问题。
游戏低龄化侵蚀了学习效果和道德价值观，网络游戏往往以教育为手段，向孩子们传授知识、培养技能，并塑造世界观和人生观，一些过于娱乐化和贪欲化的游戏可能导致孩子们对学习失去兴趣，甚至走向轻浮和叛逆的道路,这对他们的成长和社会发展都构成了潜在威胁。
针对网络游戏在中小学生的日益低龄化趋势，我们需要从以下几个方面来思考和解决：一是强化家长和学校对孩子的监管力度，通过实行实名制、设置时间限制等方式，防止未成年的孩子使用成人账号登录游戏；二是加强对游戏的内容审查和管理，限制含有暴力、色情、赌博等有害信息的游戏发布，以及含有不良倾向和违反法律法规的行为；三是引导孩子正确看待游戏的价值观和作用，培养他们良好的心理素质和生活习惯，如积极参与体育活动、艺术创作、社会实践等健康的生活方式，让他们明白游戏不仅仅是一种娱乐工具,更是提高个人素养和实现自我价值的重要途径。
虽然游戏具有一定的娱乐性和教育性，但其低龄化趋势必须引起我们的高度关注和警惕，采取有效措施加以管控，以确保未成年人能够健康成长，同时保持网络游戏产业的健康发展和积极的社会效益，我们才能在促进社会发展的同时，保障广大儿童的合法权益，保护中华民族的文化瑰宝和精神财富，共同构建一个和谐、健康、文明的游戏世界。