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不让中学生玩电子游戏,应理解学生首要任务为学业，过度玩游戏会对他们的学业成绩产生负面影响，可能导致性格变化，如性格扭曲（例如暴躁、暴力等），从而引发心理健康问题。
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长时间盯着电子产品不仅对视力造成伤害,还会对学生的身心健康带来潜在威胁，过多的游戏时间可能会导致青少年形成过度依赖屏幕的习惯，进而影响学习能力以及独立思考的能力。
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一些人认为电子游戏对青少年具有严重危害性,应当采取措施进行“净网”行动，但这些观点忽略了游戏娱乐的作用，其本质并非全然负面，部分游戏或运动方式确实有益于身体健康、提高免疫力，并且也可以帮助学生放松心情、释放压力。
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青少年的自制力往往相对较弱,过度玩游戏可能会导致学习成绩下滑，甚至引起不良后果，有人认为游戏对青少年的危害程度并不言过其实，不应简单禁止。
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烟草和酒精同样对人有害,社会经济贡献巨大，但为何不推广禁烟禁酒政策？因为吸烟与饮酒产生的税收能够为国家创造可观的财政收入，同时保障社会稳定和公民健康权益。
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游戏作为一种休闲娱乐手段,它旨在满足玩家的需求，引导玩家通过比赛、竞争等模式，发掘自我潜力、挑战自我极限，对于那些有较强自制力和出色竞争力的人来说，游戏成为他们获取成就感和放松身心的重要途径，反之，那些自制力较弱的学生若过分沉迷游戏，则可能难以调整心态、树立正确的价值观，最终损毁个人未来的发展前景。
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我们应该认识到电子竞技在全球范围内已经成为一个重要的体育竞技项目,在其诞生之初便受到广泛认可，越来越多的人开始关注并参与到电子竞技领域中来，这说明人们对电子游戏这一新兴领域的认知正在逐步提升，期望游戏在丰富文化生活的同时，也能起到推动青少年成长和社会进步的积极作用。
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在当前日益重视素质教育的时代背景下,鼓励学生积极参与各类活动，全面发展，包括电子竞技在内的各种娱乐形式是值得提倡的，适度利用电子游戏作为娱乐工具，既可以锻炼他们的运动技能，拓展视野，又能在保证学业的前提下，培养他们的团队协作精神、竞争意识及自主创新能力。
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对于中学生来说,家长、学校和教育机构应共同引导他们在合理使用电子游戏时，既要认识到它的利弊兼存，懂得适当控制游戏时间，也要注重培养他们的自律性和责任心，使他们在享受游戏乐趣的同时，也能以更加全面的方式塑造积极向上的生活态度和人格品质。
我们应该尊重并引导中学生正确对待电子游戏及其带来的种种影响,倡导适度玩耍、健康娱乐的原则，以便真正从游戏中收获成长与进步。