江西兄妹不上网课玩游戏产生幻觉，从家中四楼跳下伤重，你怎么看？江西兄妹沉迷网络与游戏致幻觉频发，为何选择从高处坠落伤重?

江西省一对兄妹由于无法有效上互联网课程，终至陷入了游戏中，从而产生了精神恍惚的现象，并在其家中造成了严重的伤害，这一事件令人痛心，同时也引发社会对于青少年沉迷网络游戏问题的关注，在此背景下，我们应审视这一现象，并探讨如何在家庭教育、游戏公司以及青少年自身等多个层面采取措施来应对。 从法律角度，报道中指出，该事故的发生源于家长错误地将孩子的幻觉解释为“通过打游戏导致”，从而错误推测事故发生的原因，尽管依据新闻描述，两名儿童从四楼跌落受伤，但《民法典》并未直接明确规定是否适用于网络游戏造成的意外事故，且精神疾病与物理伤害存在明显的不同，两者间是否存在直接因果关系尚需结合具体的案情及医学研究进一步论证，鉴于此事发生的紧急性和严重性，因此法律规定并支持较轻微的精神疾病案件通过保险公司或其他合法途径进行赔偿，但对于诸如此次事件中更为复杂的心理健康问题，如患者可能存在滥用药物、睡眠障碍等精神症状，法律方面的规定可能会相对较为宽泛，可能无法全面涵盖。 从社会角度出发，当前我国未成年人在线游戏用户基数庞大，尤其是电子竞技类游戏和平行世界等深受青少年喜爱，近年来频发的游戏致伤事件逐渐凸显了此类游戏的潜在风险，针对这一现象，社会公众普遍呼吁教育部门和相关游戏开发商加强对游戏内容的管理力度，严控未成年人过度沉迷于虚拟世界的可能性，政府应制定和完善法律法规，明确网游平台的内容审查标准和审核流程，规范玩家行为，确保游戏在提供娱乐的同时，避免不良内容对青少年心理健康的负面影响；游戏公司应履行企业社会责任，建立健全严格的游戏内部管理系统，实现账号实名制、数据加密存储等功能，强化对用户数据的安全防护，严格执行防沉迷系统设计，降低未成年人在游戏中的停留时间，避免游戏内容对青少年的影响范围扩大。 家庭教育方面，家庭是孩子成长的第一课堂，家长应在日常生活中以身作则，切实履行对子女的关爱和监管职责，家长可以通过设立明确的时间表、指定合理的学习时段、加强亲子沟通等方式，引导和支持孩子积极参与线上学习，鼓励他们在科技发展日新月异的时代，发挥主动性，培养良好的学习习惯和网络素养，教育机构也要注重完善网络课程体系，科学评估学生的实际学业需求和能力水平，匹配适合他们的优质教学资源，提高课堂教学质量，避免学生过度依赖电子设备参与学习。 社会各界人士还应持续关注这一事件及其影响，向公众普及网络安全知识，帮助青少年树立正确的价值观，形成积极的生活态度和健康的行为方式，通过倡导理性消费、抵制低俗游戏、培养多元化的兴趣爱好等手段，鼓励青少年在享受游戏乐趣的同时，既能锻炼身体，又能愉悦心情，避免因沉迷网络游戏而导致的身心健康问题。 面对江西兄妹的悲剧，我们在探讨游戏与青少年身心健康的关系之余，更应致力于加强家庭教育、优化游戏行业规则、提升青少年自我保护意识等方面的工作，全方位、多层次地构建具有时代特色和实践意义的解决方案，以期维护青少年健康成长环境，推动我国数字化时代的健康发展，各方主体应当携手共进，共同营造一个文明、绿色、健康的社会氛围，为下一代创造一个远离沉迷游戏,全面发展的人生道路。