21岁男孩整天打游戏正常与否主要取决于以下几个方面：
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个人规划和能力：如果男孩能够合理安排自己的时间并选择适当的休闲娱乐活动（如玩游戏），那么长时间游戏可能是健康的，可以成为释放压力、调节情绪和增加生活趣味的方式，如果过度沉迷于游戏，无论是在学业、工作中还是日常生活中，可能会导致平衡受损，影响身心健康。
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生活环境与态度：家庭和社会环境对孩子的行为有着重要的影响，如果家庭支持游戏发展，且有良好的教育氛围，以及家长对其进行监督和引导，男孩可能会在这种环境下享受游戏带来的乐趣，而无需担心影响到其他重要生活领域，反之，若家庭过于溺爱，或没有正确引导其面对现实世界和责任，可能导致他们过度依赖游戏，甚至走上成瘾的道路。
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个人价值观与社会责任感：男孩是否意识到游戏中的虚拟世界并非真正的现实生活，而是虚幻的存在，对他的人生观、价值观以及责任感具有塑造作用，如果男孩真正理解了这一点，并积极追求真实生活的价值和意义，那么他更有可能在适当的时候放慢游戏节奏，选择更有意义的生活道路。
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自我控制与管理能力：游戏中常常设定各种任务和挑战，男孩需要具备自我控制能力和较强的时间管理和计划执行能力才能成功完成这些任务，如果他在打游戏的过程中能够合理安排时间和精力，严格执行计划，避免游戏消耗过多时间而忽视其他重要事务，那么这种现象或许被认为是正常的。
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人际交往与社交技能：21岁的男孩正处青少年时期，他们的社交圈子日益扩大，频繁地与朋友聚会、参加各类社团活动等都是扩大人际关系的好机会，当他们在游戏世界中接触到其他玩家、团队合作、角色扮演等方面的能力时，他们可以通过游戏巩固和提高这些技能，从而形成更加健全的人际关系网络。
针对上述情况,我们提出以下解决策略和建议：
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正视现实与兴趣平衡：鼓励男孩在享受游戏的同时，积极参与其他有益的课外活动和社交活动，培养多元化的兴趣爱好，定期参与体育运动、阅读书籍、开展志愿者服务等，既能丰富自身的兴趣生活，也能提升团队协作和解决问题的能力。
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家庭教育与学校教育引导：家庭是儿童成长的重要环境，家长应加强自身对孩子游戏价值观的理解和教育，引导他们认识到游戏只是消遣娱乐的形式，并引导他们在了解真实的自我和人生价值的基础上，理性对待游戏中的竞争和成就感。
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制定严格的游戏规定与时间限制：为防止沉迷游戏导致的心理疲劳和学业下滑等问题，父母或监护人需设置明确的游戏时间和规则，让孩子明确知道自己何时可以在家里玩游戏，何时需要专注于学习和其它相关事务，给予适度的游戏奖励和惩罚机制，以维护游戏和学业之间的良好平衡。
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建立有效沟通机制：家庭、学校和社区应建立起有效的沟通渠道，关注男孩在游戏过程中的心理变化、需求以及面临的问题，如果发现孩子在游戏中出现问题，应及时与其交流沟通，寻求合适的解决方案。
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培养独立思考与自我约束能力：借助专业的心理咨询资源，帮助男孩学会自我管理和心理健康，把握正确的娱乐方式和价值取向，不盲目跟随他人、盲目追求即时满足，养成良好的生活习惯和自律意识。
对于21岁男孩全天候打游戏的现象,我们需要全面考虑个人、环境、家庭、教育、社会等各个层面的因素，从塑造正确的人生观和价值观入手，采用科学合理的方法进行干预和引导，既要保证游戏适度，又要维持全面发展和健康发展。